一段念完，张先生翻开另一段，又开始摇头晃脑的读：“济济辟王，左右奉璋。奉璋峨峨，髦士攸宜。淠彼泾舟，烝徒楫之。周王于迈，六师及之。”
堪堪读了一个时辰，张先生嗓子哑了，便歇了下来，四顾一看，张先生不仅眉头一皱。
那几个学生，打瞌睡的打瞌睡，发呆的发呆，哪里有读书的样子。
张先生不禁板起了脸。
下面偶尔传来窃窃私语，或是轻轻的笑声，不知谁在学他“急急屁王，左右缝张……咯咯咯咯”还有两个学生竟是听得睡着了，发出像鸟儿懒惰般的“咕噜噜、咕噜噜……”只有荣哥儿图好玩，正攥了笔在纸上画字，两道鼻涕泡垂下来，将要碰到纸上，随着手臂摆动，鼻涕泡左摇右晃。
张张先生忍着气看着云阳，觉得有些稀奇。关于云阳的种种脱尘行为，早已经领教过了。云阳看到张牧遥正襟危坐，如临大敌，大眼睛不住左顾右盼。而下面的学生，频频都给她使眼色，
张先生心想，老太太亲自督阵，自己身为先生，代圣人立言，责任重大。不管怎样，先试试云阳的程度再说。
“今天是众学生第一次来念书，难免坐不住这冷板凳，不妨抛开又厚又重的书本，讲些轻松有趣的事儿，你们以为如何？”
云阳等人苦着一张脸，一听不碰书本，不由喜逐颜开，忙不迭的连连点头“好啊好啊”。
圣人说，三从四德，谁知道是哪三从，哪四德？
云阳瞪大眼睛看着，本能的就接一声：“病从口入，祸从口出，风从虎，这个……”
“还云从龙呢，不对不对，全然不对”张先生见几个学生全无基本，还得耐心的教导一回。
老太太也笑着摇摇头。
张先生想了想，看着众学生，基础这么差，还参差不齐，不能用典太深，要浅显，出了第二个题：“这样吧，话说合纵苏秦、公孙衍，两人一个佩了六国相印，一个佩了五国相印，谁知道是哪六国，哪五国？”
“这我知道”景辛子最佩服的便是有胆识的古人，站了起来说道“张仪败了苏秦，苏秦又是张仪的师傅，六国是燕赵韩魏齐楚，五国嘛，比前面少了齐国。”
张先生心里，可不怎么满意，这个少年学生太口语了！全然不像已经开蒙的童生，张先生道：“咱们读书人要有读书人的样子，坐如处子，立如玉树，景辛子坐下”转对云阳问道：“楼云阳你可知道何为合纵，何为连横？”
云阳为难的说，“先生我真的不会。”
“云阳姐姐说吧，你不是什么都会吗？”叶映说道。
“姐姐写字好得很，合纵就是两个字合一块，连横就是一根扁担挑，要平且直，还要有气势。”荣哥儿在桌子后面叫道。
老太太在旁边坐着，见孙儿如此乖巧，懂得这么多，心里乐开花了。
云阳只得吸了一口气，豁出去了。
“好吧！试就试！”云阳站起来，大声说：“合纵连横本是一回事。”
“啊！”张先生差点被自己绊倒，如此新奇的说法头一回听说。
“合纵六国以御秦，连横秦国以御他国，如何是一回事，荒唐，荒唐。”
“先生有所不知，只知朝秦暮楚之说，却不知那三个人自己也是拿不准主意的，这就好比元朝罗贯中写的，‘天下大势，分久必合合久必分’，你看街上做买卖的，一家兴盛，其他几家必然要处处针对他，不给人家好脸看。私底下，每一家买卖不好的都要笑着去偷人家的方子。”云阳说道。
“说不通，说不通，古人学说岂是你三言两语便评说了的？”张先生不屑楼云阳的歪理，即使听起来还算通。
“先生太拘泥，须知‘万物一理’，最后都要回到这上面来的，这也是老子之说。”
荣哥儿听了道“对，对，老子说的就得听，不然打板子。”
这一下，大家实在忍不住了，笑得前俯后仰，气都喘不过来了。课堂上从来没有喧闹成这样子过，何况老太太在场！张先生气得又咳嗽又拍桌子，满屋子的笑声就是无法控制。老太太又好笑、又好气，不得不板起面孔重重一哼：
大家又迸出大笑声，有的胆子小，拼命憋着笑，憋得脸红脖子粗。
云阳看看老太太，又看看张先生，忽然间灵机一动，朗声说：“我们几个学生，又不图功名，只想拣些有意思的书来读，将来见着好看的景儿，好玩的事儿，能写出来，那也是先生的功劳。”
张先生一呆。这是什么东西？学生们都纷纷窃窃私语，“云阳姐姐说的对呢。”
连老太太也露出了困惑之色，这不就是开这个学堂的由来么。
张先生涨红了脸，随即笑了出来，是的呢，读书本该这样，像自己苦读十几载，到头来不过是一介秀才，除了见官不跪，按月几斗米，又有什么荣华富贵了？但见楼云阳愣头愣脑，其他学生东倒西歪，没个学堂的样子，张先生就觉得别扭，想杀杀她的威风。
“写诗作对，不是不好，只是做来做去，都不如记几本圣人书在肚里，那才是真学问。”
“先生既然瞧不起写诗作对，便是认为写诗作对是简单的了？没学问的了？”
“也不是这么说，各有各的好，终归不如圣人书。”
“那先生是会的了？”
这学生，怎么感觉总是在窜弄人，张先生有些不高兴了。
“那也是开蒙便要学的，既然你们要学写诗作对，咱们以后就学他。”
“太好了，大家都坐好了，以后先生要教我们写诗作对了。”
“写诗作对是可以学的，但你们也要听先生安排”老太太说道：“就先学【春秋】吧，这个短，听说考秀才是要熟读这个的，要辛子和映儿用心背诵，将来你俩可是要去考举人、进士，做状元的。”
学生们都鼓掌起来，轰然叫好，身子也坐正了。吕辛子和叶映对视一眼，低头忍住笑。
云阳眼睛发光，脸孔也发亮，笑得好灿烂。
张先生有些歉然，方才是误会楼云阳了，她竟然一点都不轻浮，只是这些孩子不愿读那些读不懂的文而已，也罢，将来再慢慢教他们就是了。
在一片哄闹声中，学生们用力鼓掌，都满眼激赏的望着她，书房中难得这样热闹，大家兴奋，其乐融融。
云阳在开课当天的趣事，不到一日便传了开去。与张先生的对答更是成了学生和家长们茶余酒后的谈资。大家对于云阳的来历，更是揣测多端，各种说法，莫衷一是。
“咳”第二天张先生进学堂前先咳嗽一声，学生们立马立刻回过神来，一个个正襟危坐。荣哥儿吓得鼻子一吸溜，鼻涕泡又回去了。
“啪”张先生忽然把戒尺往云阳桌上重重一敲。
“楼云阳，你来说说昨天温习的怎么样了？”
云阳丈二的和尚摸不着头脑：“温习什么啊？”
“春秋啊”坐在后面的景辛子小声提醒道“关夫子看的那本，昨天先生也让温习的。”
云阳想了想说：“关云长啊？他……”
“谁？他什么？”张先生严肃的表情带着不满。
“春秋，说春秋便要说周文王，周文王就是周王啦，他和以后的各位周朝管事的，建了一套十分完备的礼仪制度，用来巩固自己的国家，又封了自己家的亲戚到各地做王，每个王国都有自己专门的历史记录，可惜后来大家都不听话，都想当老大，以至于周朝国都都要挪地方。各个小国的历史记录也找不到了，只剩一个鲁国历史还没烧掉，那就是春秋了。”
其他学生都哄堂大笑，但张先生不笑。
牛头不对马嘴。先生顿时火冒三丈：“这是甚乱七八糟的？”
“温习春秋啊，后面的同学告诉我的”。云阳解释道。
“云阳姐姐这个讲的好，我们爱听这个。”叶映说。
张先生脸一阵红一阵白。
“下课，今日就讲到这里，回去全部背诵，谁背不过打板子！”
“哄”地一声，众学生便踢翻了板凳跑的没了影。
“唉”，张先生不住摇头叹气：这大户人家的学生，怎得个个都如此难教？
第三天上课。
张先生一进门就听得闹哄哄，“你几个学生也太不用心了，”张先生提高了声调：“哎，怎么还在闹啊?”一众学生转过头来傻呆呆的望着他。
林大宝突然站起来说：“先生，荣哥儿尿、裤、子、了。”说话慢吞吞，几乎是一个字一个字蹦出来的，昨天就他这里念的最不顺，张先生一怔。
叶映慢条斯理地说：“你、每、天扳着脸走上讲台，先、生，他是怕你才......”话音未落，张牧遥打断了他：“尿裤子了，我是奶妈吗？刚才还那么闹，怎得现在就怕了?还不叫小厮带他去换洗一下，我们就要开始上课了。”
大家见先生板着脸，便都不敢抬头，两手赶紧放好，直着腰，低着头，屁股坐着椅子角，等着上课，这些学生里，只有锦茵是最听话的，一板一眼，丝毫不让先生劳神。
张牧遥从前只教两三个学生，没有点名的习惯，这回数了数，课堂上空了个位置，不用说这是逃课了。
“楼锦茵，昨天布的课业，你可背过了？”
“回先生”锦茵站起来，毕恭毕敬答道：“只背过了一千多个字，还差得远，半个月我就能背下来。”
让学生们背诵【春秋】，也是张先生一句气话，他不相信这几个学生谁能背得下来。
“好，你来背诵。”
“隐公元年春王正月。三月，公及邾义父盟于蔑。夏五月，郑伯克段於鄢。秋七月……”锦茵一字一句的背诵下来，惊得一众学生张大了嘴巴，没想到这个平日不和大家一起玩耍的锦茵，竟然背的如此顺畅。
“嗯，不错，实乃不错。”张先生听到如此句子从学生口中背出，这比自己读来要更让人欣慰。
“你们都要学锦茵，这些书一定要熟读再熟读的，实在背不过的……实在不愿读的，唉……”张先生不知怎么的，想起云阳讲的东西来了。
“实在不是那块材料的，就听听楼云阳怎么学的，她说的虽然毫无章法，还是有可取之处的。”
今日应该讲另一章，“咳”张先生清了清嗓子，开始思考，右手扶头，激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久。
学生不知道先生要干嘛，开始嘈杂起来。云阳兀自玩着手里的石头，无聊的很。
张先生径直来到云阳座位前，他看到了云阳最喜欢的那块石头。完了，这下要被没收了。
果然，张先生拿起石子，然后往门外一扔，形成一道优美的弧线，随着‘啪’的一声，嘈杂的声音戛然而止.
“你……给我站过去。”
被捉到的云阳低着头，离开了她的座位.
“你上来讲一段吧。”张先生漫不经心的说道.
学生们的眼光全望向云阳，其中有怜悯、有兴奋、有同情……
云阳说：“先生，我不会讲课。”
“不会?你天天都在做甚?讲！”
“先生讲到何处了？”云阳抬头问。
“……昨天讲到周文王了。”一看就没有认真过。
“哦，我这个……需要有个人来做角，不如先生来做吧？”
这是什么意思？没待张先生反应过来，云阳开始讲了。
“后来，张先生觉得‘王’不好玩，还是当百姓好玩，于是跟着国都往东走，步子迈得大了些，差点就到了渤海，于是住了下来，去写当地鲁国的史，鲁国许多名流惊张先生为天人，将来必定是‘万世之师’，需要有个大气的名字，于是都叫他‘孔丘’。
张牧遥听到孔丘二字，觉得耳熟，不知这孔丘是何人。
“孔丘觉得有必要让其他国的人学习周朝从前的礼仪，于是带着学生别国穷游，游玩过程中每天发表些‘说说’，学生们就认真的学习，甚至要专门写书来解释这些‘说说’。这天张先生，不，孔丘带着学生们走在路上，看到路边两个小孩在撒尿和泥，一个孩子把泥巴捏成一个碗，用手托了，猛得画一个弧倒扣下来摔在地上，‘砰’得一声，碗底就呲出一个洞。”
“这个孩子就说，我摔出了一个‘窟窿’，另一个说不对，是‘眼儿’才对。”
“两个孩子争执不下，孔丘经过，目不斜视，大声说‘窟窿眼儿’，两个孩子一听，不再争执。”
“后面紧跟的学生子路听到了，十分佩服老师的才能，于是晚饭后把这件事写了下来。孔子东游，遇两小儿，溺而造碗，掼之，穿。一曰窟窿，一曰眼儿，各执一词。子曰‘窟窿眼儿’二儿悦之。”
怎么听也听不够….”他低声笑道。
张先生脸色开始发白。
课堂上鸦雀无声，大家都托着腮，听得津津有味。
“孔子带着这一个班的学生去拜访李大耳朵，这是当时许多有自己独特想法的高人之一，孔子去拜访，可不是去学习，很有点较量的意思，看看到底谁学问大。孔子见到李大耳朵的头一句话就是，‘您老好啊’，李大耳朵说‘不过尔尔’。孔子一听，耶，还挺傲，又说‘您老学问好啊’，李大耳朵就说‘陈陈相因，不甚了了’。孔子心说：装，使劲装，又问‘您老也教学生吧，公办还是民办啊?’李大耳朵头也不抬的说‘以其昏昏，使人昭昭’。孔子惊疑不定，心说忽悠，接着忽悠，说话也这么有讲究，了不起吗，但为了礼貌，还是说‘愿与君畅饮’，这时候李大耳朵抬头了，转了一圈说‘咦，我的杯杯呢？’
“李大耳朵是谁？”一个学生问。
“老子，因老子生了双大耳朵。”
全部学生的笑声响起，是有节奏的，就象一段快乐的音乐：哈！哈！哈！哈哈哈！［本章结束］