班里有一个叫小川的孩子，他自己的名字写得蛮漂亮，间架结构颇具美感。但做作业时的字就不敢恭维了，长，顶天立地，不，简直是穿天洞地，字的上端穿过了上一格的线，下端穿透下划的线，直伸到下边的格子里去。这样一来，他的上下行的字就粘连在一起，看不清，而且，他写的字的各个部件都有挣扎着向四面飞去的趋势。

　　我特地找了他来，和他聊怎样写字：“小川，我们写字有个一般的规律，一年级小朋友的字很大，慢慢地这字会变小一点。你到了六年级，这字怎么还那么大啊？”

　　他很干脆道：“我姐姐说，我们只要练好签名就可以了。”

　　“啊？”我常常会被我的学生雷倒。

　　“是的呀，我姐姐说，字写不好没关系，但签名要漂亮一点。所以，我就练签名。”

　　“唔。你姐姐是干什么的？”

　　“她是开饭店的，她说平时也不需要写字，签合同的时候需要签名，所以，只要把签名练好就可以了。”

　　“嗯，我知道了，你是不是觉得今后你肯定会接你爸爸的班，做个老板，然后和别人签合同时签个名就可？”

　　“是的，我是这么认为的。”

　　“可是，小川，做老板好像不是你的理想吧？我记得你在《我的理想》这篇作文中说你的理想是去上海的网络游戏公司上班哎。”

　　“是哦。”他挠了挠头，觉得这是个问题。

　　“你对游戏很感兴趣？”

　　“是的，我想到这些游戏公司上班，开发游戏，很爽的。”

　　“那你总要去应聘吧？应聘一般先要填表，人家一看到你的字写成这样子的，估计不会聘用你的吧？”

　　我以为他会说，那我就好好练字，保证会把字练得像姓名那样好看，谁知他说：“那我不要去游戏公司，还是做个小老板吧。”

　　“啊？你就这样轻易改变自己的理想？而不肯为了理想而改变自己的一些习惯？”

　　他摇头。

　　我叹了一口气：“小川，把字练好看一点并不难。你那个签名练了多长时间？”

　　“两个月。”

　　“嗯，其实，从你练签名这事中可以看出，你若下决心做一件事，这事一定能做成。老师也讲过字要写漂亮些，至少要写端正些，你为什么选择听你姐姐的，而不听老师的？”

　　“因为，因为……”他有点吞吞吐吐了。

　　“没关系，实话实说。”我道。

　　“我觉得我姐姐讲得有道理。”

　　“嗯，你姐姐讲的，只代表你姐姐的观点，你姐姐认为对的，未必是正确的。关于这事，我们去听听同学们是怎么讲的。”我发现孩子们更倾向于接受同龄人的观点。

　　小浦道：“我觉得作为一个中国人应该写好中国字，否则要被外国人笑话的。如果一个外国人和你一块儿读书，他的字比你写得好，那你简直丢中国人的脸呢！”

　　小妤说：“字如人，如果你的字写不好，说明其他事你也是不会认真去做的。人家一看你的字，就把你否定掉了。”

　　“我认为字写得差不多就行，写得太端正花的时间太多，写得太差自己都看不过去。”小骏发言。

　　“是的！”

　　“是的！”

　　“我也这么认为的！”

　　一片附和的音声。

　　哈哈，我终于知道中庸为什么能大行其道了！<

　　第二天，小川找我，说：“老师，我昨晚上网查了一下，看字写得不好的人能不能当老板，结果是可以的。”

　　听了他这话，我心里还是蛮感安慰的，至少昨天和他的谈话他放在心上了。平时，他是不大听得进去的。我说：“那你说说你看到的信息。”

　　“网上说，有一个人没读过书，只会写自己的名字，可他养猪养得很成功的。”

　　“唔，那网上有没有说他做事很投入的？”

　　“是的，他很辛苦。”

　　“那好，小川，我们来厘清一下概念，字写得不好的人是能当老板，但能不能当成功又是另一回事了。你如果用你写字的态度去当老板的话，我认为是做不好的；网上讲的那个养猪的人只会写自己的名字是因为他没有机会上学，但他做事很认真啊！”

　　这下，小川不言语了，他在沉思，很明显的，他信奉的“只要练好签名就可以了”这个写字法则在他心里动摇了。

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