星期五，教师节前一天，我和往常一样，早早来到学校。刚踏进办公楼那长长的甬道，一群学生涌了过来，七嘴八舌：“老师，祝你节日快乐！”

　　“教师节快乐！”

　　“这是送给你的礼物！”

　　他们灿烂地笑着，把礼物塞到我手里。我把他们让到办公室，笑着说：“谢谢你们。现在我看看哦，你们送了我什么好东西。”

　　嗯，几张卡片，一套书签，几朵塑料花，一个钥匙圈，一本小巧的密码笔记本，一本16k的横线簿……

　　打开卡片，看到小雪写了这么一句话：“祝节日快乐！（提前）”，看到“提前”两字，我乐了，小孩子的表达就是那么好玩。

　　翻开小坤的横线簿，看到扉页上写着：“老师，我的礼物虽然不贵重，但这是我的心意，请老师笑纳。”哇，居然会用“笑纳”，真不简单呐。

　　“谢谢你们，你们的礼物我都很喜欢！”

　　“老师，我的礼物下个星期一给你。”小兮急忙说。

　　“嗯，什么礼物呀？”

　　“一本书，诚品买的。”

　　“那么有心，我很期待哦。”

　　中午，吃罢饭，我去洗碗，发现隔壁班的小诺一个人洗着两个碗，便问：“你在帮谁洗碗啊？”

　　“帮小欣洗的，她去大队部有事。老师，你的碗也让我洗吧。”

　　“谢谢你，我自己洗。”我感动得一塌糊涂，这小女孩怎么这么可爱！

　　一会儿，课代表来交作业了，告诉我小毅还没完成，我问：“现在他在做吗？”

　　“没有，他在玩。”

　　“那你去叫他到办公室来做。”我道。

　　小毅来了，满头大汗的。我让他静一静，收收汗，然后快点完成作业。也只一会儿功夫，他的作业也就做完了。我问他：“书背出来了吗？”

　　他摇摇头。

　　“那你去把书拿来，在办公室背。”

　　“凭什么呀？”他非常不满地质问了一句。

　　啊？我非常吃惊，用“愣住了”之类的词语不足于表达我的惊愕。他怎么用这样的语气这样的词和老师说话？我很佩服自己，火气居然没有冒上来。我说：“你在家里也是这样和大人讲话的？”

　　“是的。在家里，我把自己放得很大，我称自己为‘朕’。”

　　“那你怎么称你的爸爸妈妈爷爷奶奶？”

　　“我都称他们为‘小子’。”他突然神采飞扬起来。

　　“家里人也不说你？”我奇怪。

　　“是的。”他低下头去。

　　“小毅，”我严肃道，“作为小辈，你不可以这样和大人讲话。对长辈、对老师，必须尊重。像刚才，我让你在办公室背课文，你有想法，可以提出来，但不是用‘凭什么呀？’来质问我。现在你想想，你可以怎样问。”

　　“为什么要让我在办公室背？”他想了一想，说。

　　“好，现在我告诉你，我为什么要让你在办公室背。第一，我们要求今天一早背给组长听，你没有按要求去背；第二，办公室比较安静，有利于你集中注意力去背。这样的理由你能接受吗？”

　　想不到他眼里蓄满了泪水，抽抽搭搭地说：“那给我一次机会，我保证在放学前背出。”

　　我点点头：“好，不过，机会只有一次。”

　　放学前，我问了他的组长，他没有食言，背出了。我松了一口气，孺子应可教。