“嗯……”许以勒还是和前一句一样的回答。

　　这样的回答又让谢苡思有些气馁，心想：看来他还是不想理我，还是不扯话题了，真心尴尬。

　　早读后的休息时间不长，很快就迎来了第一节的上课铃。

　　一直坐在椅子上的谢苡思看着鱼贯而入的孩子们，不知为何的有些郁闷。

　　这时，一个孩子走了过来，他看着许以勒，伸出手：“铅笔断了，要新的。”

　　原以为那小男孩会被拒绝的谢苡思，惊奇的看着接下来的这一幕。

　　“下次注意，用的小心些。”许以勒说着，从不知何时放在书桌上的笔袋中，拿出了一直铅笔，递给男孩。

　　男孩接过笔还有些傲娇道：“谢了。”

　　谢苡思瞧着那男孩的背影，觉得好眼熟，好像是他们组里的，叫——许景毅。

　　他喜欢小孩子？谢苡思在心里疑惑的念叨着。

　　这一节课，谢苡思到是精神，一直在自备的本子上图画着些卡通衣服。

　　“你喜欢画画？”耳边传来了许以勒的声音。

　　谢苡思没停笔，头也没抬的回到：“不算吧，三分钟热度。”

　　许以勒没接话，又瞧了会，才建议道：“有设计天赋，坚持的话应该会不错的。”

　　画完衣服的最后一笔，谢苡思抬头看向许以勒：“设计？还从来没有人这么说。”

　　“那现在有人说了。”许以勒回到。

　　谢苡思好似在他脸上看出了丝丝笑意——嘿，他原来不高冷啊。

　　“许以勒，你有什么感兴趣或者会的爱好？”

　　听完这话后，许以勒看了眼最前边讲课的老师，和另一边的辅导员们；

　　随后从抽屉里拿出了一个本子，在上面写了些字。

　　“我们讲话声音会影响到老师讲课，还是写字吧”“我感兴趣的和会的有点多，你想问哪类”。

　　有点多？谢苡思忍不住咬住笔盖头，想了会写到：“艺术方面的有吗”。

　　写完后将本子递回给了许以勒。

　　“架子鼓，唱歌。”许以勒很快写下了两个词。

　　哇！谢苡思看见这两个词后，轻叹了声以表惊讶，但转而又想到另一层：

　　我怎么总喜欢找虐，先前问人家哪个学校的，现在又问人家会什么；

　　瞧瞧，这两个我一点都不会，唱歌都跑调，更别提架子鼓了……

　　再次意识到自己渺小后的谢苡思，不再准备聊下去；觉得还是安稳点画画就好。

　　然而这反应被许以勒看在眼里，却是另一层意思。

　　毕竟不是自己上课，时间不像平日里那样漫长；很快，下课铃响了起来，随之而来的就是大课间的响铃。

　　正准备起身组织孩子们下楼的谢苡思，被不知道什么时候出现在她背后的姑姑叫住了：“小不点。”

　　“啊？”谢苡思停下向前的脚步，转过身。

　　“你现在去一楼楼梯下边，将那里的白色粉笔、彩粉笔和板擦，分发给各个班级。”姑姑继续道：

　　“把许以勒也叫上一起，这里的孩子我帮你带。”

　　谢苡思点点头，向不远处的许以勒走去：“姑姑叫我们去一楼拿粉笔和板擦，发给每个班。”

　　“嗯，走吧。”许以勒答到。